俄国农奴制改革：
1861年俄国沙皇亚力山大二世推行的改革。这次改革废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。巨额的份地赎金为资本主义的发展又积累了大量资金。俄国从此走上了资本主义发展的道路。1861年改革是俄国历史上的一个重大转折点。同时，1861年改革也保留大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。
①背景：
（1）19世纪中期俄国资本主义工业发展缓慢，落后于西欧各国。
（2）农奴制阻碍着资本主义的发展。
（3）农奴暴动威胁沙皇统治
②过程：1861年沙皇亚历山大二世被迫签署废除农奴制的法令
③目的：为摆脱农奴制危机，维护地主阶级利益。
④内容：
（1）农奴在法律上是“自由人”。
（2）地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
（3）农奴在获得“解放”时，可以拿钱赎买到一块份地。
⑤意义：
（1）性质：是沙皇自上而下实行的一次资产阶级性质的改革。
（2）有利于资本。主义的发展，是俄国近代历史的重大转折点。
（3）局限性在于保留了大量封建残余
俄国农奴制改革的特点：
1.是自上而下的改革措施，旨在发展资本主义经济，扩大市场，巩固沙皇统治；
2.保留了大量封建残余。
美国黑奴制的废除同俄国农奴制的废除的异同点：
1、相同点：
（1）时间相同：均发生在19世纪60年代
（2）结果相同：都促进了资本主义发展，进一步扩大了市场，两国均在改革后强盛起来，同时，都保留了一定的残余。
2、不同点：
（1）废除方式不同：美国以革命的方式，通过发布总统令废除；俄国则是以改革的方式，进行自上而下的改革。
（2）目的不同：美国为了进一步促进资本主义发展，扩大市场，增加劳动力而废除黑奴制；俄国则是为了进一步巩固沙皇政权。
俄国1861年改革历程：
1.背景：
（1）19世纪中期俄国资本主义工业发展缓慢，落后于西欧各国。
（2）农奴制阻碍着资本主义的发展。（3）农奴暴动威胁沙皇统治
2.直接原因：
俄国在克里米亚战争中的惨败
3.过程：
1861年沙皇亚历山大二世被迫签署废除农奴制的法令；
4.目的：
为摆脱农奴制危机，维护地主阶级利益。
5.内容：
（1）农奴在法律上是“自由人”。
（2）地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活。
（3）农奴在获得“解放”时，可以拿钱赎买到一块份地。
6.意义：
（1）性质：是沙皇自上而下实行的一次资产阶级性质的改革。
（2）有利于资本。主义的发展，是俄国近代历史的重大转折点。
俄国农奴制改革的直接原因——克里米亚战争：
克里米亚战争，是在1853年10月20日因争夺巴尔干半岛的控制权而在欧洲爆发的一场战争，土耳其、英国、法国、撒丁王国等先后向俄国宣战，战争一直持续到1856年，以俄国的失败而告终，从而引发了国内的革命斗争。这场战争中英法联军使用了线膛枪、蒸汽船，大大提高了陆海军作战效能，铁路和电报也使军事行动的后勤指挥产生了革命性变革。
1853年7月初，俄国出兵8万人占领了在奥斯曼帝国的属地—多瑙河两公国—摩尔多瓦和瓦拉几亚并拒绝了苏丹提出的撤军要求。10月，土耳其政府向俄国宣战。这样，在俄土之间的克里米亚战争“终于在多瑙河上开始了，对于双方来说，这是宗教狂信的战争，对于俄国人来说，这是实现传统的野心的战争，对于土耳其人来说，这是生死存亡的战争”。1854年3月底，英法正式向俄国宣战，1855年初，法国附庸撒丁王国也宣布参加对俄战争，从而使俄土交战发展成了一场俄国和英法为争夺巴尔干和黑海的国际战争。1853年11月30日，俄国海军中将纳希莫夫率领的俄国分舰队，突然袭击在黑海南岸的土耳其其海军基地锡诺普，打败了土耳其分舰队，俄国取得了黑海制海权，激化了同英法的矛盾，1854年1月，英法联合舰队穿过博斯普鲁斯海峡，进入黑海。此后战区，迅速扩大，战争不仅在黑海、巴尔干和高加索进行，而且扩大到波罗的海、白海和远东。俄国在外交上陷于完全孤立，军事上面临优势敌人从各个方面发动的进攻。
克里米亚战争从1854年8月起，联军扭转了兵力分散的态势，集中兵力于克里米亚半岛，从俄国手中夺取黑海制海权，1854年9月中旬，联军出动60多艘战舰，6万多名士兵和3个攻城炮兵团在克里米亚半岛的叶夫帕托里亚登陆。9月20日，双方在阿尔马河畔进行第一次陆战，俄军一败涂地，损失5700多人，退向俄国黑海舰队的主要基地塞瓦斯托波尔。9月25日，联军进抵塞瓦斯托波尔，开始了长达11个月的围攻战。9月5日，联军用700门大炮倾泻了15万发炮弹，摧毁了俄军的全部工事。9月8日，法军占领了军港区和市区制高点马拉霍夫岗，俄军被迫放弃要塞，向北转移，塞瓦斯托波尔陷落，随着塞瓦斯托波尔的陷落。俄国败局已定。俄军虽在高加索战场上取得一些胜利，但再也无力把战争进行下去，1856年3月30日，双方签订《巴黎和约》。战争的结果，俄国从欧洲大陆的霸主地位上跌落下来，战争加深了俄国国内危机，迫使沙皇政府不得不进行农奴制改革。
1.掌握农奴制改革的领导者、主要内容、影响。
2.了解农奴制改革的背景。分析改革的性质、意义。
3.对比19世纪中期日、俄、中国改革的异同。
能力要求：掌握/应用
课时要求：1
考试频率：常考
分值比重：2
