近代以来,先进的中国人不断寻求救国之路,进行着民主革命的伟大实践。-和记娱乐手机版

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八上第五单元 从国共合作到国共对立
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毛泽东开辟井冈山道路
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使用次数:163
更新时间:2021-07-14
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1.

近代以来,先进的中国人不断寻求救国之路,进行着民主革命的伟大实践。阅读材料:。

材料一:1898年,康有为向光绪帝建议:“大抵欧美以三百年而造成治体,日本效欧美,以三十年而摹成治体。若以中国之广土众民,近采(采纳)日本……”十年而霸图定矣。”但维新变法仅历时103天就失败了。

材料二:孙中山领导了辛亥革命,但未能完成反帝反封建的任务。他后来说:“政治上、社会上种种黑暗腐败比前清更甚,人民困苦日甚一日。”

材料三:毛泽东说:“为什么我们要上井冈山呢?……我们要实现半殖民地半封建国家的资产阶级民主革命的任务,就举起了反帝反封建的大旗。可是这旗帜不许我们在城内插,我们就只好到山顶上去插,永不放下。”在中国共产党的领导下,中国最终取得了民主革命的胜利。

(1)结合所学知识,说明戊戌变法的起因。康有为为何主张“近采日本”?

(2)简述辛亥革命的历史功绩。孙中山为什么说“黑暗腐败比前清更甚”?

(3)根据材料三并结合所学知识说明毛泽东为什么要上井冈山。他找到了一条怎样的新民主主义革命的道路?

(4)以上三则材料体现了什么历史结论?

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题型:材料分析题
知识点:毛泽东开辟井冈山道路
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【答案】

1)甲午战争中国失败,签订《马关条约》。日本通过明治维新摆脱了民族危机,走上资本主义道路。

2)推翻了清朝统治;结束了帝制;使民主共和观念深入人心。北洋军阀窃取了辛亥革命的胜利果实,统治更加黑暗。

3)敌人力量薄弱。农村包围城市,武装夺取政权的革命道路。

4)在中国,资本主义道路走不通;只有中国共产党才能救中国。

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 南昌起义 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 南昌起义的定义
南昌起义:
1927年8月1日,中国共产党为反击国民党当权派屠杀共产党人和工农群众,挽救革命,在江西省城南昌发动的武装起义。1927年4月12日和7月15日蒋介石、汪精卫先后在南京和武汉发动“清共”后,中共中央临时政治局决定利用共产党掌握和影响下的国民革命军在南昌举行起义,8月1日凌晨2时,周恩来等指挥各路起义军向驻守南昌的国民党军队发动进攻,经过4个多小时的激战,占领了全城.南昌起义打响了武装反抗国民党当权派的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争和创建革命军队的开始,保存下来的部队成为工农红军的骨干之一。

八七会议:
中共中央于1927年8月7日在汉口召开的紧急会议。代表们在发言中批判了陈独秀的右倾投降主义。毛泽东在会上作重要发言,提出“政权是由枪杆子中取得的”论断。会议通过了《中国共产党中央执行委员会告全党党员书》等议案。最后改选党中央领导机关,组成临时中央政治局。八七会议在中国革命的危急关头纠正了陈独秀右倾投降主义,确定了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针,并决定发动农民举行秋收起义。
◎ 南昌起义的知识扩展
(1)背景:1927年国民党右派叛变革命,大肆屠杀共产党人和革命群众,国民革命失败。
(2)时间:1927年8月1日领导人:周恩来、贺龙、朱德等。
(3)意义:打响了武装反抗国民党反动统治的第一枪。
◎ 南昌起义的知识导图
南昌起义示意图:
◎ 南昌起义的知识点拨

南昌起义:
1、背景:国民革命失败后,国民党反动派极端残酷的进行镇压革命群众。面对国民党的恐怖统治,共产党要不要进行反抗,要,如何反抗——武装起义同时,中国共产党吸取了革命失败的惨痛教训,认识到独立领导武装力量的重要性,毅然决定以武装起义来反对国民党的反动统治。当时的中国共产党还没有自己的军队,遭到了国民党反动派的血腥屠杀。军队的领导权在国民党手中。
2、时间:1927年8月13日
3、领导人物:周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承。
4、结果:歼灭南昌守敌3000余人,起义取得胜利;接着,国民党调重兵进行反扑,损失惨重。起义军,一部分进入海陆丰地区——坚持斗争;一部分由朱德、陈毅率领转战湘南。

南昌起义的意义:(归结为四个第一):
南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,是中国共产党独立领导武装斗争(第一次独立领导武装斗争)和创建革命军队(创建了第一支革命军队,这也是为什么把南昌起义定为建军节)的开始,拉开了国民党与共产党十年对峙的序幕。在中国革命史上具有深远的意义。

八七会议:
1、时间:1927年8月7日
2、地点:汉口
3、内容:
(1)纠正陈独秀右倾投降主义的错误。
(2)确定开展土地革命和武装反抗国民党的方针。
(3)决定发动秋收起义。
(4)毛泽东提出“政权是由枪杆子里取得的”思想。
4、意义:
八七会议给正处于思想混乱和组织混乱的中国共产党,指明了新的出路。为挽救党和革命作出了贡献。

◎ 南昌起义的教学目标
1.了解南昌起义的背景。
2.掌握南昌起义的时间、地点、领导人等基本史实。
3.理解“第一枪”的含义。
◎ 南昌起义的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:常考
分值比重:2

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