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更新时间:2021-1-1
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1.

今年是地级威海市建市20周年,某电视台将举办威海乡土历史知识竞赛,拟向全市中学生征集试题。请你从下面四个选项中任选一个,设计一组试题,内容包括选项、问题、答案、推荐理由。要求:问题体现历史特色,答案简洁,推荐理由有说服力。

a.云光洞与道教                   b.玉虚观与道教

c.近代威海教育与齐东中学         d.于钦与山东最早的志书

例如:

选项:昆嵛山与道教。

问题:在昆嵛山创立道教全真派的是谁? 

答案:王重阳。

推荐理由:昆嵛山是道教全真派的发祥地,王重阳在此创立了全真派,这里有许多道教遗址,具有重要的文化价值。

请设计你的试题:

选项:

问题:

答案:

推荐理由:

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题型:简答题
知识点:其他
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【答案】

选项:a或云光洞与道教。问题: 我国全真教昆山派的发祥地在哪里?答案:云光洞。推荐理由:云光洞是我国全真教昆山派的发祥地,见证了我国全真教的发展过程。

相关史料:云光洞位于铁槎山龙井顶南麓。传说云光洞附近有八宝:风动石、藤萝树、咸水洞、龙泉井、仙人洞、学生洞、先生洞、天水桥,又称八宝云光洞。全真教昆山派创始人王玉阳著名的《云光集》就是在云光洞中写成的。等等。

选项:b或玉虚观与道教。问题:胶东最完整最古老的道教碑石是什么?答案:玉虚观碑。推荐理由:玉虚观碑正面记载金代皇帝两次召见王玉阳和修建道观的情况,背面刻有道家大事表,是研究金元时期道家活动的重要历史资料。

相关史料:玉虚观位于昆嵛山尼姑顶东侧的山谷中,也称“圣水宫”。1187年,王玉阳奉诏进京为金世宗讲道之后,被弟子迎至圣水岩,修建一处道观。1197年,王玉阳又为金章宗讲道,皇帝亲授匾额,将王玉阳居住的道观改称为“玉虚观”。在玉虚观的上方悬崖上有两个天然石洞,洞上的“圣水岩”“玉阳洞天”石刻均系王玉阳手迹。

选项:c或威海教育与齐东中学。问题:威海人创办的第一所中学是什么中学?答案:齐东中学。推荐理由:齐东中学成立于1926年,这是威海人创办的第一所中学。

相关史料:1926年,齐东中学成立,这是威海人创办的第一所中学。

选项:d或于钦与山东最早的志书。问题:山东最早的志书是什么?答案:《齐乘》。推荐理由:于钦编撰的《齐乘》六卷,是元代杰出的地理专著,是山东最早的志书。

相关史料:于钦,元代地理学家,祖籍文登,曾任兵部侍郎等职。

(说明:无论学生选择哪一项,问题的设计不必拘泥于参考答案,只要设计的试题符合上述相关资料中的史实,问题及答案简洁明了,推荐理由有说服力即可酌情给分。)

=
考点梳理:
根据可圈可点权威老师分析,试题“ ”主要考查你对 城市化与城市群 等考点的理解。关于这些考点的“资料梳理”如下:
◎ 城市化与城市群的定义

城市化:
城市化一般指人口向城市地区集聚的过程和乡村地区转变为城市地区的过程。

城市群:
城市群是在城镇化过程中,在特定的城镇化水平较高的地域空间里,以区域网络化组织为纽带,由若干个密集分布的不同等级的城市及其腹地通过空间相互作用而形成的城市-区域系统。城市群的出现是生产力发展、生产要素逐步优化组合的产物。

城市职能:

城市在区域或国家政治、经济、文化、社会、服务等活动中承担的任务和作用。它随着社会、经济和自然条件的变化而变化。

区域中心城市:

指在特定的区域内,对本区域内其它城市,在经济,文化,社会生活等多方面起推动促进作用的核心城市。

◎ 城市化与城市群的知识扩展
20世纪,人类的城市化进程加速发展,尤其是第二次世界大战以后,成为全球性的普遍发展趋势和文化现象。发达国家的城市数量和城市人口继续剧增,同时广大发展中国家城市化进程也在加速发展,有些国家在城市增长的数量和速度上超过了发达国家。伴随城市化的推进,汽车工业迅速发展,轿车从夫人的奢侈品逐渐变成平民的代步工具。交通工具的发展,推动城市向新的方向演变,出现了“大都会化”和城市群的现象。
◎ 城市化与城市群的特性

城市化的标志:
1.城市人口占总人口的比重不断上升
2.劳动力从第一产业向第二、三产业转移
3.城市用地规模不断扩大

城市群的分类:

1.按规模与层次分类:超级城市群,大型城市群,中型城市群,小型城市群。
2.按形态与结构分类:星系城市群,带状城市群,扇形城市群;单核城市群,双核城市群,多核城市群。

◎ 城市化与城市群的知识对比
中西方城市群的差异:
中西城市群的差异可以“空间因素”和“时间因素”的对立来概括。
1.西方城市群缘于戈特曼的地理学及其对自然空间如何演化为城市空间、城市空间又如何演化为城市群空间的调查与跟踪,受其影响,西方城市群最重视的是自然空间演化、城市形态蔓延、空间距离改变等,包括戈特曼特别重视的交通和信息,包括城市群理论的内部分歧,如大都市区强调的是空间中有农村和低城市化地区,如超级都市群概念强调的则是几个城市群由于边界消失而结成一个。
2.中国城市群在理论研究和现实实践中更多受制于“时间”要素。我国城市群规划与建设的主要动力是人工的规划、设计和推动,因而,其中必然要更多地加入历史趋势、时代特征和当下诉求等“时间性因素”,在快速发展中,如何才能充分照顾城市群自然成长和演化的内在规律,顺应全球都市化进程的主流趋势和本质需要,既是我国城市群研究特别需要注意的问题,同时也是决定我国城市群建设质量和发展水平的关键所在。
◎ 城市化与城市群的知识点拨
城市化是把双刃剑:
1.城市化的积极影响:
(1)吸收剩余劳动力,缩小城乡间的差距。
(2)有利于改善地区的产业结构。
(3)城市化与工业化是相互影响的。
(4)城市是区域科技和文化的中心,提高了区域的整体发展水平。
(5)城市文化影响乡村的生产和生活。
2.城市化的消极影响:
(1)城市的发展带来相应的环境破坏和资源消耗。
(2)伴随着城市的发展,城市生活成本加大,人口压力日益显著。
(3)伴随着城市经济发展,逐渐拉大城市同农村的差距,造成贫富分化。
◎ 城市化与城市群的知识拓展

我国公认的4大城市群:
1.珠江三角洲城市群。
2.长江三角洲城市群。
3.京津冀城市群。
4.长江中游城市群。

世界7大城市群:
1.以纽约为中心的美国东北部大西洋沿岸城市群。
2.以芝加哥为中心的北美五大湖城市群。
3.以东京为中心的日本太平洋沿岸城市群。
4.以伦敦为中心的英国城市群。
5.以巴黎为中心的欧洲西北部城市群。
6.以上海为中心的中国长江三角洲城市群。
7.以香港为中心的中国珠江三角洲城市群。

◎ 城市化与城市群的教学目标
1.掌握城市化是中国经济发展的必然结果。
2.理解由于受到世界列强侵略、军阀割据等的困扰,导致中国城市化的发展不均衡。
3.理解改革开放以后,中国经济发展速度加快,城市化进程也明显加快。
◎ 城市化与城市群的考试要求
能力要求:了解/识记
课时要求:1
考试频率:易考
分值比重:2

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